□蒋璟璟
近日，有网友发布一高中家长群聊天截图显示，一家长称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，并介绍自己孩子在初中排名和担任班干部情况，希望老师多关照自己孩子，还向老师表达“如果有需要可直接与我们联系”。9月2日，保定一中回应，学校已关注到此事，会对所有学生一视同仁，不会对哪一个学生特殊照顾。保定市人民医院值班室工作人员告诉记者，医院已了解到该情况，正在处理。（澎湃新闻）
家长群里，素来幺蛾子多，有谄媚的、对骂的、“集资”送礼的，可以说花样百出。但，公然在家校沟通群里“晒公职”“炫身份”的，好像此前还少有听闻。高调到这份儿上，哪里是“求关照”，根本就是“自爆”了。毫不意外地，这段聊天记录迅速引爆了舆论。字里行间的优越感以及利用职权搞交换、换取利益的小心机，昭然若揭、毫不掩藏。所谓“特权思维”，经常就是这样，习惯成自然，在方方面面都忍不住嘚瑟一番。
家长拜托老师“关照孩子”，原本属于再正常不过的场面话，有嘱咐、期许之意。而在此事中，当事人的一番措辞，却完全是另一番“意味”。其事无巨细的“自报家门”，潜台词无非就是四个字——有权有势；如果说还有言外之意，那显然就是暗示老师，“我可以帮你办事”。话说得这么露骨直白，把潜规则拿到台面上讲，这既是矮化了教师人格、把教育事业庸俗化，更挑衅了公平，刺痛了人心。
说是拜托关照，实则无非是要“特殊对待”。懂的都懂，某些学校、某些班级，确实是有“被老师捧在手心”“其他同学惹不起”的孩子，总引得怨声载道、猜想连连；甚至，一些学校在前期信息收集中，还会非常精细地收集家长的单位、职位情况，其意图也每每令人生疑……在最近的这起事件中，那些若有若无的猜想、不清不明的勾兑，好像一下子不装了、摊牌了，实在是刺眼又扎心。个别家长都是想着明里暗里向老师施加影响、谋求优待，这势必激起其他人的被剥夺感。
教育公平，兹事体大，其既包括教师对每个学生的一视同仁，也包括家长对于自家孩子会得到“同等对待”的稳定预期。一旦这种“预期”被打破，家校就会陷入无休无止的猜忌和互耗。任何时候，教师的职业权力，都不能待价而沽、不能用来交换、不能“看人下菜碟”。医院领导的职权，亦是如此。那么需要追问的是，叫嚣“如有需要，直接与我们联系”的所谓院领导，是不是有权为私用的嫌疑呢？无论是公办的学校还是医院，都是公益事业单位，以公谋私、私相授受，乃是大忌。
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